是什么樣的課程？
能夠讓學(xué)生置身于中草藥“堂”里
一邊烹煮著養(yǎng)身茶湯，了解大自然里的奇妙產(chǎn)物
一邊編織著防疫香囊，體味水果糖般香甜的成果
記者在古色古香的“四季本草TANG”中草藥課程里“聞”到了答案。
近日，“‘玩’百味中草藥，‘育’靈動小創(chuàng)客”——《在跨學(xué)科的“四季本草TANG”中草藥課程中培育學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)》結(jié)題展示活動在唐鎮(zhèn)小學(xué)舉行，活動分為“體驗(yàn)?學(xué)習(xí)之趣” “品味?課程之果” “分享?成長之悟”三大部分。
第一站
體驗(yàn)?學(xué)習(xí)之趣
在唐鎮(zhèn)小學(xué)的人行道上，“春草”“夏花”“秋實(shí)”“冬制”四大展區(qū)一字排開，來賓們通過看一看、聞一聞、摸一摸、嘗一嘗的方式進(jìn)行“四季本草TANG”中草藥課程學(xué)習(xí)項(xiàng)目的互動體驗(yàn)，感受學(xué)習(xí)之趣。
走進(jìn)糖本草堂，撲鼻而來的中草藥香氣一下子把人們浸潤在了充滿魅力的中草藥文化里。一張桌子上，擺放著草果、丁香、艾草、白芷、薰衣草、薄荷、迷迭香等幾盒用草藥研磨而成的粉末，另一張桌子上，擺放著皂基、四色干花、竹鑷子和色彩鮮艷、圖案精美的創(chuàng)意藥皂，參觀者在“唐風(fēng)古韻”的小講解員的帶領(lǐng)下親自體驗(yàn)了一把制作防疫香囊與“健康生活我來皂”的樂趣。
第二站
品味?成長之果
接下來，參觀者們來到了“春草”“夏花”“秋實(shí)”“冬制”四個主題展廳，據(jù)了解，四個展廳分別蘊(yùn)含著“春生”“夏長”“秋收”“冬藏”的哲學(xué)。大家在學(xué)生的創(chuàng)意作品中品味課程之果，領(lǐng)略“四季小神農(nóng)”的風(fēng)采。
“春草”展廳里，三年級的學(xué)生正在展板前手舞足蹈地講述著折耳根的“魔法”，枯草堆里也有新世界？五年級的講解員們讓參觀者get 了不少新知識。
“夏花”展廳里，一年級《聞香識花》、二年級《神奇的雞蛋花》、三年級《活血理氣——玫瑰》、四年級《健康生活我來皂》、五年級《鮮花入菜肴》，一塊塊趣味展板吸引了不少的參觀者。
“秋實(shí)”展廳里，學(xué)生創(chuàng)新作品展示區(qū)陳列著樹葉制品、樹葉貼畫、養(yǎng)身秋梨膏、胡蘿卜華夫餅、火龍果果凍、南瓜燈、種子貼畫、自然筆記等探究成果，參觀者欣賞完這些作品便可到“星級小神農(nóng)”蓋章處蓋章。
伴隨著音樂《雪的夢幻》，“冬制”展廳的學(xué)生在繪聲繪色地介紹著谷物養(yǎng)身粥里的趣味知識；幾十味中草藥材讓在場參觀者們的眼、耳、口、鼻都過足了癮，那么就不妨動手畫一畫吧？展臺前面，陳列著葡萄、半夏、陳皮、金銀花、黃芩、枇杷、三七、金佛手等中草藥國畫，來賓還可以到“文化角”親自畫一畫有趣的草藥呢。
第三站
分享?成長之悟
區(qū)級課題結(jié)題匯報和“四季本草TANG”中草藥課程的交流分享會在四樓多功能廳舉行，圍繞“跨學(xué)科教師與‘中草藥課程’之間的故事”“拍攝中草藥微課的心得”“編寫實(shí)施中草藥課程的收獲”三個問題，兩位教師代表與兩位家長代表共同開展了精彩的圓桌論壇。
唐鎮(zhèn)小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員蔡巍巍負(fù)責(zé)編寫中草藥學(xué)生讀本《居家拾貝》，她坦言，在課程實(shí)施的過程中，自己的身份并不是孩子們的老師，而是和他們一起成長的同伴。
負(fù)責(zé)撰寫“五禽戲”部分的教師丁愛華表示，中草藥課程為家校合作架起了橋梁，課程的實(shí)施與活動的開展離不開家長的配合，家長和老師以朋友的身份和孩子一起探究，這對于和諧親子關(guān)系的發(fā)展是十分有利的。
學(xué)生李浩然的媽媽張紅梅是中醫(yī)院校的教師，她告訴記者，唐鎮(zhèn)小學(xué)把看起來高大上的中醫(yī)藥知識轉(zhuǎn)化為學(xué)生易懂的、有趣的知識或?qū)W習(xí)活動，對此，她十分贊賞?！斑@次有幸被邀請到學(xué)校給孩子們上了一堂關(guān)于中醫(yī)藥的課，他們的好奇心和求知欲都很強(qiáng)。作為家長，我非常樂于參加學(xué)校的活動，為孩子的成長貢獻(xiàn)出自己的力量?！?/p>
浦東教育發(fā)展研究院副院長劉文杰肯定了唐鎮(zhèn)小學(xué)中草藥校本課程的豐碩成果，他表示，長達(dá)3年的跨學(xué)科校本課程實(shí)踐具有非常重要的意義，這是教學(xué)方式與教學(xué)理念的創(chuàng)新變革，從生活中學(xué)習(xí)，又應(yīng)用到生活中去，這是中草藥文化“活起來”的真正體現(xiàn)。
圖片由學(xué)校提供
通訊員：盛穎 蔡巍巍
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