大眾網(wǎng)·海報新聞記者 張茜 通訊員 茍小妹 青島報道
近來年，青島市城陽區(qū)天河小學黨支部著力打造“星耀天河”黨建品牌，通過發(fā)揮“一個支部一堡壘，一名黨員一面旗”的先鋒模范作用，形成了黨支部奮力“創(chuàng)星”、黨員競相“爭星”、師生群起“追星”、家長齊力“育星”群星閃耀的生動局面，使黨建工作引領學校工作全面和諧發(fā)展，與教育教學工作充分融合，催生“星火燎原”之勢。
黨支部奮力“創(chuàng)星”
天河小學黨支部始終堅持政治引領，讓黨旗飄揚在教育教學第一線。堅持發(fā)揮黨組織對學校的領導核心作用，完善黨建工作領導體制，堅持書記、校長一手抓，按照“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的工作思路，建立和落實黨建工作責任制，先后出臺《天河小學黨支部議事規(guī)則》《天河小學黨支部“三重一大”實施方案》《天河小學黨支部黨風廉政建設責任清單》等制度，將黨建責任量化到崗、明確到人、具體到事，以組織建設推動基層教學組織發(fā)展;堅持在教育教學一線科學安排黨員教師原則，將黨支部成員分別安排在各年級、各學科上，把支部思想建設與年級隊伍建設、教研組團隊建設、學科梯隊建設有機結(jié)合，實現(xiàn)黨建工作與教育教學業(yè)務工作同布置、同落實、同檢查、同考評，形成相互融合、相互促進的良性循環(huán);堅持落實支部主題黨日、黨的組織生活會、“三會一課”等制度，凡涉及學校建設發(fā)展的重大事項，黨支部必須參與決策，嚴格黨員教育管理，嚴肅黨內(nèi)政治生活。
黨員競相“爭星”
黨支部黨員干部按照“一學二聽三論四訪五干”的步驟，以“作風能力提升年”為契機，實施黨員教師“雙培養(yǎng)”工程，積極推進校級“優(yōu)秀黨員”和“黨員示范崗”的評選，發(fā)展優(yōu)秀教師為黨員，培養(yǎng)黨員為優(yōu)秀教師，強化黨員教師隊伍建設，發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用;大力推進“三進三服務”主題教育，即動員黨員教師進課堂，服務教學改革、黨員教師進家庭，服務學生成人、黨員教師進學科組，帶領年輕教師成長;黨支部經(jīng)常性組織開展師德師風教育培訓，通過積極學習優(yōu)秀黨員教師的先進事跡汲取精神力量，學做結(jié)合，以學促行，進一步強化黨員意識，樹立黨員形象;黨員教師帶頭鉆研教材教法，改進教學方法，落實“雙減”“課后服務”“五項管理”政策，創(chuàng)建“黨員教師先鋒崗”，開展爭當“教學改革先鋒”活動，提升黨員的職業(yè)自覺意識和業(yè)務素養(yǎng)。
師生群起“追星”
學校黨支部堅持在活動內(nèi)容上凸現(xiàn)紅色文化：以“講紅色故事”、“誦紅色經(jīng)典”、“看紅色電影”為載體，經(jīng)常性組織師生開展黨史學習教育，參觀愛國主義教育基地，交流分享革命先輩的英雄事跡;以“紅色舞臺”為主題，組織文藝活動、體育競賽、民俗節(jié)慶等文化活動;舉行黨史知識競賽，增強學生黨史學習的覆蓋面，感悟黨的初心、使命，傳承黨的紅色基因;打造校園黨、隊文化長廊，宣傳黨建知識，使紅色教育入眼、入耳、入腦、入心，全方位浸潤紅色文化。堅持在課程教學上詮釋紅色文化：注重在語文課、道德與法治課等課程中，深入挖掘教材中的“紅色文化”元素，向?qū)W生詮釋紅船精神、長征精神、延安精神等富有時代特征的革命精神。堅持在班級建設上彰顯紅色文化：充分利用五四青年節(jié)、七一建黨節(jié)、八一建軍節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)假日，借助廣播、黑板報、展板等文化設施，發(fā)揮其宣傳教育作用，向師生宣傳中國共產(chǎn)黨的歷史和故事，大力營造校園紅色文化的氛圍，讓校園紅色文化“動”起來。
家長齊心“育星”
學校黨支部把“黨建 家校共育”作為黨建引領德育四個重點工作之一，充分發(fā)揚黨員先鋒模范作用，系列化開展以“一會(家校聯(lián)誼會)、一周(家長開放周)、一訪(教師家訪)、一臺(家校共育平臺)、一培(家長培育課堂)、一巡(家長進校巡查)、一本(養(yǎng)成教育讀本)、一表(星級表彰)”為主題的“八個一”家校共“育星”活動。并以“父母好好學習，孩子天天向上”為基本理念，引導開展豐富多彩的家校合育活動：以黨員班主任為先鋒，引領家長建設學習型校級家委會和班級家委會，引導組織家長開展家庭教育知識學習;以黨員家長為領頭羊搭建各層次的家長育兒沙龍平臺，通過中心發(fā)言分享和自由交流的方式讓先進家長帶動后進家長，進而影響全體家長;以黨員教師為家長學校主要師資力量，構(gòu)建階梯式的家長學習課程，通過家長學校的專題學習活動和家長會，幫助家長掌握學生不同年齡階段的生理心理特征和相應的教育方法，提高家長的育人主人翁意識和對學校的認同感，增強家校合育的粘合性，家校攜手提升學校德育工作的有效性。
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