尊敬的孫主任、趙老師，尊敬的晁書記、各位同仁！大家好！
轉(zhuǎn)變教師和學(xué)生角色定位，引導(dǎo)學(xué)生“做中學(xué)”、“用中學(xué)”、“創(chuàng)中學(xué)”，在實踐中學(xué)到活的知識，在學(xué)知識中促進(jìn)解決實際問題能力的提升。守正創(chuàng)新高質(zhì)量做好10%綜合實踐課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)，遴選教材、活動、節(jié)假日等資源中適合學(xué)生身心發(fā)展的項目，通過真實情景設(shè)置、驅(qū)動型問題引導(dǎo)、自主實踐探究指導(dǎo)、成果展示點評、復(fù)盤反思內(nèi)省，引燃學(xué)生的好奇心、想象力、觀察力和直覺敏感性，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐、團(tuán)結(jié)協(xié)作、深度思維、高階認(rèn)知、勇敢表達(dá)等能力，提升核心素養(yǎng)， 落實2022版課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，為培養(yǎng)創(chuàng)新型、拔尖型、綜合型人才奠定基礎(chǔ)，是我們基礎(chǔ)教育面臨的迫切任務(wù)！
項目式學(xué)習(xí)就是解決這個迫切任務(wù)，實現(xiàn)新課標(biāo)新教學(xué)、成功到達(dá)核心素養(yǎng)培育彼岸的一個渡口！
今天，我們晁明芳中原名校長成員校在此隆重進(jìn)行項目式學(xué)習(xí)課題開題報告會，昭示著我們6所學(xué)校也開始以科研的視角、研究的態(tài)度進(jìn)行以項目式學(xué)習(xí)為主的教育教學(xué)改革，我們的也許課題會存在大而不當(dāng)、表述不清、不易落地等這樣那樣的問題，但通過今天專家的點評，通過我們的修訂完善，一行會成為我們成員學(xué)校落地項目式學(xué)習(xí)的重要抓手，成為推動學(xué)校教育教學(xué)改革的強大杠桿。
下面開始我們的匯報。我們匯報的順序依次是：山城七小、 白寺中心小學(xué)、黎陽小學(xué)、淇縣實驗學(xué)校、淇縣太行小學(xué)、鶴山區(qū)中山小學(xué) 淇濱小學(xué)。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，通過大家的展示匯報，通過孫主任、趙老師的精準(zhǔn)點評，我們找到了問題和不足，清楚了提升和修訂的點位，為我們扎實做好課題研究進(jìn)行了科學(xué)的指引和診斷。讓我們對孫主任、趙老師表示真誠的感謝！
在這個冬天我們深埋下項目式學(xué)習(xí)的種子，在這個冬天我們醞釀積蓄教育教學(xué)的力量！在市教研室專家的引領(lǐng)下，在淇濱小學(xué)晁書記團(tuán)隊的指導(dǎo)下，以項目式學(xué)習(xí)為主的教改之花必將春天綻放！
再次感謝孫主任、趙老師的指導(dǎo)！感謝晁書記及淇濱小學(xué)團(tuán)隊提供的平臺和機會！
晁明芳中原名校長項目式學(xué)習(xí)課題開題報告會到此結(jié)束！感謝大家！
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