討論主題
小學(xué)語文閱讀的答題技巧
討論內(nèi)容
1.標(biāo)題作用：
（1）全文的線索，推動情節(jié)發(fā)展
（2）總結(jié)文章內(nèi)容，點明主旨（突出主題）
（3）形式新穎，吸引讀者
（4）反映人物情感變化
2.句子分析：
（1）分析句子里詞語的表達效果
（2）分析：修辭 修辭作用
例題：請問文中劃線部分用了怎樣的修辭手法，表達了作者怎樣的心情？
比喻：用XX比喻XX，表現(xiàn)了（事物）……的特點，表達了（人物）……
擬人：把XX擬人化（或賦予人的情感），生動形象的表現(xiàn)了……（或描繪出……的畫面，寫出了事物……的特點）
排比：使句式更整齊，氣勢更強調(diào)了（事物）的……，突出了（事物）……的特點
反問：這個反問句的意思是……，以強烈的語氣表達了（人物）……的感情
設(shè)問：開頭出現(xiàn)，其作用通常為“設(shè)置懸念，吸引讀者”
文中或結(jié)尾出現(xiàn)，其作用通常為“引起了對……的問題的關(guān)注（或引人深思），給人以啟迪，突出了文章的主旨”
借代：用XX代XX，使被借代的更加具體，生動表達了什么感情或特點
引用：引用詩句，其作用通常為“增強文章的詩情畫意，使文章語言更優(yōu)美（或引用詩句是為了說明……）”
引用故事，神話傳說，其作用通常為“增強文章的趣味性，吸引讀者”
3.文章運用表現(xiàn)手法作用：
例題：請問這題用了怎樣的寫作手法，讀文章有何好處（意義）？
（1）對比，作用：XX和XX形成鮮明對比，突出人（事）物XX的特點
（2）象征，作用：使文章立意深遠，含蘊深刻
（3）伏筆，作用：對將要出現(xiàn)的XX事物作暗示，為情節(jié)發(fā)展作鋪墊
（4）照應(yīng)，作用：使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹，使文章主題更加鮮明，使文章更加嚴(yán)密
（5）烘托、渲染，作用：表現(xiàn)環(huán)境，營造氛圍，抒發(fā)情感，突出主題
4.某段起什么作用：
（1）開頭，作用：
A、引起下文
B、點名所要描寫的對象
C、照應(yīng)文章標(biāo)題
D、設(shè)置懸念，吸引讀者
E、為情節(jié)發(fā)展埋下伏筆
（2）此段在文中，作用：A、承上啟下的過渡作用
B、為情節(jié)發(fā)展埋下伏筆，推動情節(jié)發(fā)展
（3）結(jié)尾，作用：A、總結(jié)全文
B、揭示文章主旨
C、照應(yīng)前文
D、照應(yīng)題目
E、引人深思
討論數(shù)據(jù)
本次參與主題討論共有11人參加，其中老師1人，學(xué)生10人
討論效果
本次討論，同學(xué)們積極發(fā)言，采用平時沒使用過的方式探討，大大提高了同學(xué)們的積極性，達到了預(yù)期效果
軟件工具使用要點：
在釘釘中建立家校群進行交流，合理使用家校群的各項功能，討論交流時借助視頻聊天功能，進行探討，總結(jié)后期利用在線協(xié)作文檔共同對文檔進行修改總結(jié)。
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